Fikri, Iqbal Maulana (2017) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL DENGAN KRITERIA WATSON DI SMP MUHAMMADIYAH 03 PAGUYANGAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Bachelor thesis, Universitas Peradaban.
![]() |
Text
40313021_HALAMAN_JUDUL.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only until 31 April 2020. Download (871kB) |
![]() |
Text
40313021_BAB I.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only until 31 April 2020. Download (91kB) |
![]() |
Text
40313021_BAB II.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only until 31 April 2020. Download (168kB) |
![]() |
Text
40313021_BAB III.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only until 31 April 2020. Download (24kB) |
![]() |
Text
40313021_BAB IV.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only until 31 April 2020. Download (1MB) |
![]() |
Text
40313021_BAB V.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only until 31 April 2020. Download (10kB) |
![]() |
Text
40313021_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only until 30 April 2020. Download (10kB) |
![]() |
Text
40313021_ARTIKEL.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only until 31 April 2020. Download (192kB) |
![]() |
Text
40313021_LAMPIRAN.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only until 31 April 2020. Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal matematika materi bangun ruang sisi datar berdasarkan Kriteria Watson. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 03 Paguyangan. Subjek penelitian ini sebanyak 6 siswa yang terdiri atas 2 siswa yang masing-masing berasal dari kelompok tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian yang dapat dikemukakan adalah kesalahan yang dilakukan oleh siswa hampir merata untuk setiap soal. Kesalahan yang paling menonjol dilakukan siswa adalah kesalahan prosedur tidak tepat (inappropriate procedure/ip) penyebab kesalahan tersebut karena siswa kurang memahami maksud soal. Kesalahan data hilang (omitted data/od) penyebab kesalahan kesalahan tersebut siswa karena kurang teliti. Kesalahan kesimpulan hilang (omitted conclusion/oc) penyebab kesalahan tersebut siswa lupa dan terburu-buru dalam menyelesaikan soal. Kesalahan masalah hierarki keterampilan (skills hierarchy problem/shp) penyebab kesalahan tersebut siswa kurang teliti dalam melakukan perhitungan.
Actions (login required)
![]() |
View Item |