LESTARI, Erna Puji (2021) TINGKAT STRES AKADEMIK SELAMA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS V SD NEGERI SRIDADI 04 KECAMATAN SIRAMPOG KABUPATEN BREBES. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://eprints.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (COVER)
COVER-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
PDF (ABSTRAK)
ABSTRAK-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.docx - Published Version Download (14kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Download (532kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (685kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (653kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (651kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (420kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Download (434kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-Erna Puji Lestari-40217028-Skripsi-2021.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
Dimasa pandemi ini pembelajaran dilaksanakan dengan sistem daring dan tatap muka terbatas. Pembelajaran daring dan tatap muka terbatas ini berpotensi mengakibatkan stres akademik bagi siswa. Stres akademik merupakan suatu perasaan yang dialami individu ketika menghadapi situasi yang penuh tekanan, sehingga tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya stres akademik pada masa pandemi Covid-19 pada siswa dan untuk mengetahui apa penyebab dan upaya mengatasi stres akademik selama masa pandemi Covid-19 yang terjadi pada siswa kelas V di SD Sridadi Negeri 04 Sirampog. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif persentase. Teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya yaitu observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu triangulasi, sedangkan pada analisis data yang dilakukan yaitu melalui proses reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa siswa mengalami stres akademik tingkat sedang meliputi aspek fisik, kognitif, emosi dan perilaku sosial. Hal ini dikarenakan terdapat faktor penyebab stres akademik pada siswa kelas V antara lain; faktor internal (kurangnya minat belajar siswa, lambatnya pemahaman dan kurangnya daya ingat siswa terhadap materi yang telah dipelajari) dan faktor eksternal (kurangnya profesionalisme guru, tidak lengkapnya fasilitas belajar baik di lingkungan sekolah maupun di rumah siswa, terlalu banyak tugas, kurangnya bantuan belajar dari orang tua dan guru). Upaya yang dilakukan untuk mengatasi stres akademik pada siswa Kelas V yaitu siswa mengikuti pelajaran sepulang sekolah, guru mereview materi pada soal-soal.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Covid-19, Stres Akademik, Siswa | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial, Sosiologi, Antropologi > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | Nidzom Muhammad | ||||||
| Date Deposited: | 05 Oct 2022 02:53 | ||||||
| Last Modified: | 05 Oct 2022 02:53 | ||||||
| URI: | http://eprints.peradaban.ac.id/id/eprint/1024 |
Actions (login required)
 |
View Item |